Entradas

EL PERFIL DEL DIRECTOR RESPONSABLE DE LA SUPERVISIÓN.

Imagen
El perfil del director responsable de la supervisión. Una de las tareas más importantes, difíciles y exigentes dentro de cualquier organización es, sin duda alguna, la supervisión del trabajo ajeno. Pero realmente esto tiene su explicación en el origen de la palabra supervisión: super, sobre, y visum, ver. Implica, por lo tanto, “ver sobre, revisar, vigilar”. La función supervisora, supone “ver que las cosas se hagan como fueron ordenadas”. Esta información permite señalar que el director, como responsable de la supervisión educativa en los diferentes niveles y modalidades del sistema educativo y por su perfil, constituye el conjunto de rasgos y características deseables, las cuales –producto de la formación permanente e integral que recibe elevan su nivel de conocimiento, desempeño y responsabilidad para garantizar que la supervisión educativa se lleve a cabo tal cual fue planeada y ordenada. Hoy en día, es indispensable incorporar elementos participativos orientados a mejorar la ens
Publicar un comentario
Leer más

Las estrategias, técnicas e instrumentos de supervisión.

Imagen
 Las estrategias, técnicas e instrumentos de supervisión. La supervisión escolar para poder valorar el desempeño de los maestros se vale de métodos y de técnicas los cuales le sirven para poder brindar ayuda a los docentes en servicio. Con el mapa anterior identificamos que la supervisión necesita de ciertos aspectos para ser llevada a cabo y obtener mejores resultados, estos aspectos son: estrategias, técnicas y procedimientos y pautas de actuación. La supervisión educativa es el servicio de la Administración que tiene por objeto promover el mejoramiento cualitativo del proceso de enseñanza-aprendizaje en función  de los fines y objetivos del sistema educativo tomando en cuenta en el enfoque y modelo de supervisión que ha seleccionado y decidido implementar la institución. “La supervisión escolar debe entenderse como orientación profesional y asistencia, dadas por personas competentes en materia de educación, cuándo y dónde sean necesarias, tendientes al perfeccionamiento de la situac
Publicar un comentario
Leer más

Supervisión Como Proceso de Desarrollo

Imagen
2ª Entrada La Supervisión como proceso de desarrollo. Dentro de este modelo se pretende superar la deficiencias y limitaciones de la supervisión  como producción y  la supervisión clínica. Supervisión como producción: " El modelo de producción de la enseñanza y supervisión concibe al profesor más como una unidad de producción o un técnico que como un profesional que disfruta de un alto grado de autonomía. " Supervisión clínica:   Para  Maurice (1990)   todo el proceso docente está condicionado desde el momento en que el «profesor, a diferencia   de otros profesionales como los médicos o los abogados, tiene poca autonomía para   diseñar su actividad. La administración le dice lo que debe enseñar, cómo debe enseñarlo,   y cómo se va evaluar su trabajo. Lo paradójico de lo que promete la supervisión clínica   es que la ‘mejora’ está totalmente definida por el régimen, y por tanto sólo puede servir   al régimen. El régimen establece los términos en que se debe desarrollar el tra
Publicar un comentario
Leer más

Supervisión Educativa

Imagen
  Supervisión Educativa: Por su origen práctico la Supervisión Educativa es evidente que se ha tratado de un saber empírico, y es así como con el transcurrir del tiempo su definición ha sufrido múltiples transformaciones. Etimológicamente la palabra supervisión se deriva del sustantivo visio, relacionado con vídeo (ver); se refiere a la "acción de ver", la visión como un acto fisiológico. Luego la supervisión valdría tanto como "mirar sobre" "mirar desde arriba", resumen una mirada distante y panorámica. Durante muchos años se empleó el término inspección, y cotidianamente se emplean los vocablos supervisión e inspección sin un criterio conceptual claro, hasta el punto de que en estas definiciones, la Supervisión corresponde más bien a las de una práctica inspectora; desde ésta concepción, Reyes y Quesada dice: "La Supervisión en la Educación es la función principal por la cual se coordina, orienta, dirige y controlan las actividades de los establecim
Publicar un comentario
Leer más